Dieser Workshop richtet sich an zukünftige Lehrerinnen und Lehrer, die ihren Unterricht im Team und mit Blick auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler_innen - also inklusiv - gestalten möchten. Im Fokus steht die kreative Vorbereitung einzelner Unterrichtseinheiten, die nicht mehr nach dem Prinzip „One size fits all“ funktionieren, sondern differenzierte Lernangebote bereithalten.

Da sich komplexe Aufgaben am besten kooperativ lösen lassen, werden in einer interaktiven Übung die Potenziale von Teamarbeit für die Unterrichtsvorbereitung erschlossen.

Ziele:
Die Teilnehmenden
- kennen und erfahren positive Effekte von Teamarbeit mit anderen Kolleg_innen und sind motiviert, diese auch als Lehrkräfte zu nutzen
- können Verfahren zur Unterrichtsvorbereitung hinsichtlich ihrer Heterogenitätsfreundlichkeit analysieren und bewerten
- kennen mindestens ein didaktisches Instrument zur Vorbereitung inklusiven Unterrichts
- haben eine eigene differenzierte Unterrichtseinheit in Teamarbeit entworfen

Inhalte:
- Potenziale und Herausforderungen von Teamarbeit im Kontext Schule
- Definitionen und Modelle von inklusivem Unterricht
- Unterrichtsvorbereitung mit Hilfe von „Differenzierungsmatrizen“ (nach Sasse)